Admission épreuves d'entrée

Entrée en 1ère année

A. Les épreuves écrites

1. Test d'Aptitude à la Gestion des Entreprises (TAGE) - Coefficient 3

Le test TAGE est développé par la FNEGE (Fondation Nationale pour l'Enseignement de la Gestion des Entreprises).
Créée en 1968, la FNEGE a pour mission de développer, au plan national et international, les formations françaises à la gestion et d'en améliorer la qualité.

• Dimensions évaluées
  Le TAGE est constitué de six épreuves : deux épreuves de mémorisation (chacune comporte la lecture de deux textes en temps limité, suivie d'une série de questions), deux épreuves de traitement de données quantitatives, deux épreuves de logique, portant sur des données verbales, numériques et spatiales. Ces épreuves se présentent sous la forme d'un questionnaire à choix multiples (QCM).
  Le TAGE permet de mesurer la performance des candidats sur trois dimensions : verbale, calculatoire et logique.


• Dimension verbale
  Elle est évaluée à partir des épreuves de mémorisation. Parmi les textes proposés, deux sont de nature économique, et deux traitent de sujets de culture générale. Les questions posées portent, soit sur des informations pratiques figurant dans les textes, soit sur des interprétations faisant appel à la compréhension des textes. Mémoire événementielle et mémoire sémantique sont ainsi appréciées de façon équilibrée.


• Dimension calculatoire
  Elle est évaluée à partir des épreuves de traitement de données quantitatives. Les questions portent sur des situations ou des problèmes de nature concrète. Leur objet réside dans la mise en forme de l'énoncé plutôt que dans la compréhension du langage mathématique employé.


• Dimension logique
  Elle est évaluée par les épreuves de logique. Une partie des questions porte sur des croisements de séries de lettres et de chiffres. Leur objet réside dans la compréhension des règles de construction des deux séries. Une autre partie des questions porte sur des séries d'informations de nature spatiale.

NB : Les annales corrigées du concours précédent sont accessibles sur cette page du site.

2. Langues étrangères (2 obligatoires) - Coefficient 4 (2 par langue)

Chaque étudiant doit passer obligatoirement les épreuves dans 2 langues - l'anglais étant obligatoire. Les épreuves se présentent sous la forme d'un questionnaire à choix multiple (QCM). Le choix des langues offert aux candidats francophones est le suivant : anglais, allemand, espagnol, italien, russe, chinois, japonais, arabe, hébreu.
Ces épreuves sont conçues pour apprécier la capacité de compréhension d'un texte, les connaissances grammaticales et l'étendue du vocabulaire du candidat.

3. Synthèse - Coefficient 3

Plusieurs documents, portant tous sur un même thème, sont proposés aux candidats. Ceux-ci doivent les lire et en faire une synthèse structurée d'un volume limité.
Cette épreuve vise à mesurer la capacité des candidats à réaliser rapidement une analyse et une synthèse structurées d’un ensemble de documents et à développer un raisonnement de façon concise. La maîtrise de l’expression écrite et l’aptitude à employer un vocabulaire précis et adapté sont également appréciées.

B. Les épreuves orales

Le concours d'entrée à l'ebs s'apparente à un véritable entretien d'embauche.

1. Entretien - Coefficient 5

Pour une meilleure connaissance du candidat, de sa personnalité, le Jury utilise comme support un enregistrement vidéo réalisé par le candidat sur un sujet d'actualité (voir épreuve magnétoscopée).
Cet entretien a un triple objectif :

• Comprendre les motivations du candidat


• Détecter ses potentialités


• Apprécier son ouverture d'esprit, sa culture

2. Epreuve magnétoscopée - Coefficient 2

Face à une caméra, il s’agit d’analyser et de prendre position sur un sujet d’actualité - tiré au sort et préparé pendant 45 minutes - en expliquant les raisons de son choix.

3. Oraux de langues - Coefficient 3 (1,5 par langue)

Le candidat devra faire preuve de sa capacité à maîtriser la pratique du langage conversationnel dans les deux langues choisies, sur des sujets touchant à l'actualité politique, économique et sociale, ou à ses centres d'intérêt.

Admission entry tests

1st year entry

A. Written tests

1. Corporate Management Aptitude Test (TAGE) - Coefficient 3

The TAGE test has been developed by the FNEGE (Fondation Nationale pour l'Enseignement de la Gestion des Entreprises).
Set up in 1968, the FNEGE’s purpose is to develop training in management on a national and international level and to improve its quality.

• Aspects assessed
  The TAGE includes six tests: two memory tests (each includes the reading of two texts in a limited time, followed by a series of questions), two quantitative data processing tests, two logical tests, relating to verbal, digital and spatial data. These tests take the form of a multiple choice questionnaire (MCQ).
  The TAGE measures three aspects of candidates’ performance: verbal, calculatory and logical.


• Verbal aspect
  This is assessed by means of memory tests. Two tests are of an economic nature and two deal with general culture subjects. The questions asked relate either to practical information in the texts, or to interpretations requiring textual comprehension. Event memory and semantic memory are also tested in equal measure.


• Calculatory aspect
  This is assessed by means of quantitative data processing tests. Questions relate to situations or problems of a specific nature. The purpose is to assess the formulation of the response rather than the comprehension of the mathematical language used.


• Logical aspect
  This is assessed by means of logic tests. Some of the questions relate to letter and number series. The purpose is to assess comprehension of the rules for building the two series. Other questions relate to sets of spatial information.

NB: The corrected tests of the last competitive examination are accessible on this site.

2. Foreign languages (2 obligatory) - Coefficient 4 (2 per language)

Every student must take the tests in 2 languages, English being obligatory. These tests take the form of a multiple choice questionnaire (MCQ). The choice of languages offered to French-speaking candidates is as follows: English, German, Spanish, Italian, Russian, Chinese, Japanese, Arabic, and Hebrew.
These tests are designed to assess ability to comprehend a text, knowledge of grammar and the extent of the candidate’s vocabulary.

3. Synthesis - Coefficient 3

Several documents, all relating to the same subject, are handed to candidates. They must read them and make a structured synthesis of a limited volume.
This test aims to measure candidates’ ability to make a rapid analysis and structured synthesis of a set of documents and to develop an argument in a concise manner. Skills in written expression and the ability to use precise, suitable vocabulary are also assessed.

B. Oral tests

The ebs entry competitive examination is like a real job interview.

1. Interview - Coefficient 5

To gain better understanding of the candidate’s personality, the Panel uses a video recording made by the candidate on a current affairs subject (see screen test).
The purpose of this interview is three-fold:

• Understand the candidate’s motivations


• Detect his/her potential


• Assess his/her open-mindedness and general knowledge

2. Screen test - Coefficient 2

In front of a camera, the candidate must analyse and take a position on a current affairs subject – drawn at random and completed in 45 minutes – explaining the reasons for his/her choice.

3. Language orals - Coefficient 3 (1.5 per language)

The candidate must prove his/her ability to converse fluently in the two chosen languages on subjects relating to current political, economic and social affairs or his/her interests.